История науки и техники Аннотация к статье << Назад ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ АБУЛЬКАСИМА ФИРДОУСИ И НРАВСТВЕННО-ЭТИЧЕСКИЕ ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ С.Р. Чеджемов, З.Т. Плиева Актуальность исследования вызвана тем обстоятельством, что гуманитарные перспективы сотрудничества России и государств, имеющих тысячелетнюю культурную традицию в современных международно-правовых условиях, приобретают особое значение. Одной из страниц этой работы является укрепление всесторонних связей между Исламской Республикой Иран и Российской Федерацией. Это, ныне, приобретает особое, стратегическое значение и определенную роль призваны сыграть регионы и нации, исповедующие Ислам и имеющие с Ираном давние исторические связи. Одним из таковых является Республика Северная Осетия-Алания, столица которой город Владикавказ имел на своей на территории еще в дореволюционное время консульство тогдашней Персии. В статье анализируется необходимость и значимость творческого использования педагогического наследия А. Фирдоуси, выдающегося представителя культуры всего человечества в качестве средства воспитания в условиях нравственно-этических вызовов современности. Авторы полагают, что настоящей работой тема далеко не исчерпывается и предлагают собственное видение вопросов использования педагогического наследия выдающегося иранского мыслителя на российском образовательном пространстве и в его региональном сегменте – Республике Северная Осетия-Алания. Ключевые слова: Абулькасим Фирдоуси, Шах-Намэ, воспитание, гуманизм, российско-иранское культурное сотрудничество, Северная Осетия. DOI: 10.25791/intstg.6.2023.1428 Стр. 54-61.