История науки и техники Аннотация к статье << Назад ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПО ПРОФИЛЮ ПОДГОТОВКИ «ПРАВО» (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА САМАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, ОТДЕЛЕНИЕ «ПРАВО») Ю.С. Репинецкая Раскрываются требования к содержанию подготовки студентов по профилю «Право» на этапе модернизации профессионального образования, когда школа нуждается в самостоятельных, творческих педагогах, инициативных предприимчивых, способных предлагать и разрабатывать идеи, находить нетрадиционные решения и реализовывать различные проекты. Не претендуя на полноту освещения рассматриваемой проблемы, исходя из опыта, сложившегося на историческом факультете Самарского Государственного Социально-Педагогического Университета, автор анализирует теоретическое освящение исследуемой проблемы, сложившиеся подходы в формирующейся системе практико-ориентированного обучения, его место в современном профессиональном высшем образовании согласно федеральным образовательным стандартам, отличие от традиционного образования, ориентированного только на усвоение знаний, а так же функциям, и реализации практико-ориентированного подхода в подготовке студентов профиля «права» на исторических факультетах. Ключевые слова: современный образовательный процесс; модернизация профессионального образования; правовое образование; деятельностный подход; практико-орентированный подход; подходы в формирующейся системе практико-ориентированного обучения; организация практико-ориентированного обучения студентов; педагогические технологии правового образования. Контактная информация: Е-mail: jusre@rambler.ru Стр. 30-36.