История науки и техники Аннотация к статье << Назад СТОЛЕТИЕ МЕТОДА: ОТ ТАЛГЕНИЗМА К СОВРЕМЕННОМУ КОННЕКТИВИЗМУ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН КУРСОВ (cMOOC) М.А. Бaбаева, Е.Б. Голубев Показано, что современный коннективизм массовых открытых онлайн курсов (МООК) имеет российские корни. Сто лет назад, в 1918 году в России известный педагог А.Г. Ривин впервые реализовал идею коллективного взаимообучения (без компьютеров и без сети интернет). Этот метод, названный Ривиным «талгенизм» (от слов «талант», «гений»), опирался на «диалогическое общение» в динамических парах и позволял достичь невероятных результатов в совместном обучении людей разного возраста и разного уровня подготовки. Каждый обучающийся имел возможность побывать в роли как учителя, так и ученика, двигаясь в процессе обучения по индивидуальной траектории и в своем темпе. Схожие идеи, но уже в современную эпоху цифровых технологий, привели к созданию в 2008 году первых МООК (сMOOC) как новой формы открытого образования. Приведены сведения о начальном этапе использования метода коллективного взаимообучения в России, прослежены исторические вехи его развития в нашей стране, рассмотрены вопросы реализации метода на каждом историческом этапе. Выделены принципиальные особенности организации коллективного обучения по методу Ривина и в МООК (cMOOC), показана их идентичность. Затронуты вопросы использования и перспективы применения МООК в российских и зарубежных университетах. Ключевые слова: МООК (массовые открытые онлайн курсы); cMOOC; коннективизм; метод коллективного взаимообучения; А.Г. Ривин; НПОО (национальная платформа открытого образования). DOI: 10.25791/intstg.03.2019.515 Контактная информация: E-mail: maalba@list.ru, E-mail: egolubev@list.ru Стр. 49-58.